หลักสูตรอบรมนี้เป็นการอธิบายถึงพื้นฐานการวิจัยแบบผสมผสาน ความสำคัญ ความเป็นมา แนวคิด และปรัชญาของระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน แนวทางการเลือก รูปแบบ หลักการออกแบบงานของวิจัยแบบผสมผสาน รวมถึงจริยธรรมการวิจัย ความแกร่งและแม่นตรงของงานวิจัยแบบผสมผสานในแต่ละชนิด หลักการเขียนโครงร่างงานวิจัยแบบผสมผสานในแต่ละชนิด ได้แก่ การเขียนหัวข้อการวิจัย ปัญหาวิจัย วัตถุประสงค์ของงานวิจัยคำถามวิจัย และสมมติฐานงานวิจัย การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การอภิปรายผลข้อมูลวิจัย และการประเมินรูปแบบบทความวิจัยแบบผสมผสานในแต่ละชนิด

** สมรรถนะนี้สามารถนำไปสะสมหน่วยคะแนนการศึกษาต่อเนื่องสาขาพยาบาลศาสตร์ (Continuing Nursing Education Unit: CNEU) จากสภาการพยาบาลแห่งประเทศไทย หลักสูตร การวิจัยแบบผสมผสานทางสุขภาพ (Mixed Methods Research in Health Sciences) เลขรหัสหลักสูตร E003-L-65-C2-0007-1 จำนวน 5 หน่วยคะแนน

การวิจัยแบบผสมผสานเป็นการรวมและผสมผสานการดำเนินงานวิจัยสองชนิดซึ่งก็คืองานวิจัยเชิงคุณภาพและงานวิจัยเชิงปริมาณ (Creswell, 2014) งานวิจัยแบบผสมผสานอาจเป็นสิ่งใหม่และเป็นงานที่ซับซ้อนสำหรับนักวิจัยที่มีความคุ้นเคยต่องานวิจัยเชิงคุณภาพหรืองานวิจัยเชิงปริมาณเพียงอย่างเดียว ซึ่งทุกระเบียบวิธีวิจัยมีความโน้มเอียงและมีจุดอ่อนแตกต่างกันออกไป อย่างไรก็ตามในการทำวิจัยหากมีการรวบรวมข้อมูลทั้งสองทางจากข้อมูลเชิงคุณภาพและข้อมูลเชิงปริมาณจะช่วยให้ข้อมูลมีความเป็นกลางน่าเชื่อถือและลดจุดอ่อนอคติของข้อมูลที่ได้จากการดำเนินการวิจัยเพียงชนิดเดียว ที่สำคัญการดำเนินงานวิจัยแบบผสมผสานเป็นกุญแจสำคัญที่นำไปสู่การผสมผสานของข้อมูลทั้งเชิงคุณภาพและข้อมูลเชิงปริมาณเพื่อให้เกิดความน่าเชื่อถือของผลการวิจัย อีกทั้งยังสามารถตอบโจทย์วิจัยได้ครอบคลุมและลึกซึ้งมากยิ่งขึ้น ดังนั้นการวิจัยแบบผสมผสานจึงได้รับความนิยมและถูกนำมาใช้เกือบ 20 ปีผ่านมา เพื่อให้เกิดการรวมกันของข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพอย่างมีระบบโดยอยู่บนพื้นฐานของการผสมผสานการออกแบบงานวิจัยที่มีความแตกต่างกันสองชนิด
ในปัจจุบันงานวิจัยแบบผสมผสานเป็นวิจัยที่มีสำคัญได้รับการยอมรับจากนักวิชาการและนักวิจัยในหลากหลายสาขาและถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลายทั้งในและต่างประเทศ แต่มีการเปิดสอนและมีผู้ที่เชี่ยวชาญผ่านการเรียนการสอน การอบรมและประสบการณ์การทำงานวิจัยประเภทนี้ในประเทศไทยน้อยจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่นักวิชาการ นักวิจัย หรือบุลคลากร นักศึกษา ควรจะต้องมีความรู้ความเข้าใจที่ชัดเจน ในการเลือกชนิดของวิธีวิจัยแบบผสมผสานให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์และงานวิจัยที่จะศึกษารวมทั้งทราบถึงแนวทางการใช้สถิติ วิธีวิเคราะห์ข้อมูลที่ถูกต้องเหมาะสม ทันสมัย จึงจะทำให้ผลการวิจัย น่าเชื่อถือ เป็นที่ยอมรับและนำไปใช้ประโยชน์ต่อไปได้
หากเปิดให้มีการจัดอบรมเรื่องการวิจัยแบบผสมผสานทางสุขภาพออนไลน์ จะช่วยให้นักศึกษา นักวิชาการ นักวิจัย ได้มีช่องทาง Digital เสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจในการดำเนินการวิจัยแบบผสมผสานทางสุขภาพและทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างถูกต้องอันจะนำไปสู่ทิศทางการพัฒนาวิจัยแนวใหม่ที่มีคุณภาพ และประสิทธิภาพของนักวิชาการและนักวิจัยไทยต่อไป รวมถึงเป็นสวนหนึ่งในการขับเคลื่อน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่สู่การเป็นมหาวิทยาลัย ดิจิทัลในส่วนของการพัฒนาด้านการศึกษาและวิจัย (Digital University Enhancing Education and the Research)

หลักสูตรนี้มีจำนวนชั่วโมงการอบรมรวม 935 นาที (15 ชั่วโมง 58 นาที) โดยมีหัวข้อการอบรม ดังนี้

บทที่ 1: Mixed Method Research: Paradigm & Theory
- แบบทดสอบก่อนเรียน 6 ข้อ
1.1 The nature of Mixed Methods Research
1.2 Core characteristic of Mixed Methods Research
1.3 Philosophical & Theoretical Foundations
- กิจกรรมการเรียนรู้: Example of Mixed Methods Researches
- แบบทดสอบหลังบทเรียน 6 ข้อ
วิทยากร รองศาสตราจารย์ ดร.วณิชา พึ่งชมภู คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่    
 
บทที่ 2: Mixed Method Research: Purposes and Designs
- แบบทดสอบก่อนเรียน 6 ข้อ
2.1 Principle for Design a Mixed Methods Study
2.2 Key Decision in Choosing a Mixed Methods Design
2.3 The Major Mixed Methods Designs
- แบบทดสอบหลังบทเรียน 6 ข้อ
วิทยากร รองศาสตราจารย์ ดร.วณิชา  พึ่งชมภู คณะพยาบาลศาสตร์  มหาวิทยาลัยเชียงใหม่              
 
บทที่ 3: Mixed Method Research: Types and Procedures
- แบบทดสอบก่อนเรียน 6 ข้อ
3.1 Type of Mixed Methods Design Research
3.2 Procedures of Mixed Methods Research
3.3 Diagram of Mixed Methods Research
3.4 Example Types of Mixed Method Research
- กิจกรรมการเรียนรู้: Discussion: via Chat , Email, Telephone (Individual / group)  
- แบบทดสอบหลังบทเรียน 6 ข้อ
วิทยากร รองศาสตราจารย์ ดร.วณิชา พึ่งชมภู คณะพยาบาลศาสตร์  มหาวิทยาลัยเชียงใหม่    
 
บทที่ 4: Quantitative Data VS Quantitative Data Analysis
- แบบทดสอบก่อนเรียน 6 ข้อ
4.1 Introducing Nvivo Program: Qualitative Data Analysis
4.2 Quantitative Data Analysis by Using Structure Equation Model (SEM)
- แบบทดสอบหลังบทเรียน 6 ข้อ
วิทยากร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สิริรัตน์ พึ่งชมภู คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลศรีวิชัย
 
บทที่ 5: Mixed Method Research: Proposal Development
- แบบทดสอบก่อนเรียน 6 ข้อ
5.1 Writing a Mixed Methods Title
5.2 Developing Introductory Section
5.3 Scripting a Purpose Statement
5.4 Writing a Mixed Methods Research Question
5.5 Writing a Mixed Methods Report/Thesis/Publication
- กิจกรรมการเรียนรู้: การฝึกเขียนโครงร่างวิจัยแบบผสมผสาน 1 โครงร่าง 3-5 หน้า
- แบบทดสอบหลังบทเรียน 6 ข้อ
วิทยากร รองศาสตราจารย์ ดร.วณิชา  พึ่งชมภู คณะพยาบาลศาสตร์  มหาวิทยาลัยเชียงใหม่