คำอธิบายลักษณะกระบวนวิชา
พื้นฐานหลักการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) การวางแผนวิจัยปัญหาในพื้นที่และแผนการสัมภาษณ์ การลงพื้นที่ศึกษาทำความเข้าใจปัญหาจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในชุมชน การวิเคราะห์และจับประเด็นต้นเหตุของปัญหา การระดม ความคิดสร้างไอเดียเพื่อแก้ปัญหาที่ตอบโจทย์ การพัฒนาต้นแบบแนวคิดการแก้ปัญหา การร่วมสร้างสรรค์แนวทางแก้ไขปัญหากับชุมชน การประเมินผลกระทบเพื่อความยั่งยืน การสะท้อนการเติบโตส่วนบุคคลและความรับผิดชอบต่อสังคม
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของกระบวนวิชา (Course Learning Outcomes: CLOs) : นักศึกษาสามารถ
- ประยุกต์ใช้วิธีการคิดเชิงออกแบบในการวิเคราะห์และแก้ไขความท้าทายที่ซับซ้อนของชุมชน โดยใช้การศึกษาความเข้าใจกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
- พัฒนาและสร้างต้นแบบแนวทางแก้ไขที่เป็นนวัตกรรมประเมินประสิทธิภาพและความยั่งยืนของแนวทางแก้ไขที่นำเสนอ
- แสดงทักษะการสื่อสารและการทำงานร่วมกันในทีมที่มีความหลากหลาย
- สะท้อนทัศนคติการเติบโตส่วนบุคคลและความรับผิดชอบต่อสังคมได้
ระยะเวลาการเรียนรู้
60 ช.ม./โมดูล
หน่วยกิต
3
รูปแบบการเรียน
Horizontal Model : เรียนเก็บสะสมไมโครโมดูล โดยไม่ต้องเรียงตามลำดับของไมโครโมดูล
ประเภทหลักสูตร
การแบ่งโมดูล 1 โมดูล เป็น 3 ไมโครโมดูล สัดส่วนการเรียนรู้แบบ 1 : 1 : 1
เงื่อนไขการรับสมัคร
นักศึกษาชั้นปีที่ 2 หรือ ตามความเห็นชอบของคณะ
