1) หลักการและเหตุผล

ในโลกยุคปัจจุบันที่บริบทการทำงานเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ทักษะทางวิชาชีพเพียงอย่างเดียว อาจไม่เพียงพอต่อความสำเร็จในการเรียนรู้ การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จึงให้ความสำคัญกับการส่งเสริม Soft Skills และการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning Ecosystem) ภายใต้แนวคิด "CMU DNA" ที่เน้นการพัฒนาคนให้มีคุณลักษณะเด่น ได้แก่ การเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง (Deep Learning) การคิดเชิงวิพากษ์ (Critical Thinking) การคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative Thinking) ความสามาถในการปรับตัว (Adaptability) และการทำงานร่วมกับผู้อื่น (Collaboration) อย่างไรก็ตาม แม้มหาวิทยาลัยจะมีการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะเหล่านี้ ในหลากหลายรูปแบบ แต่ยังขาดกลไกกลางที่ช่วยพัฒนา “ผู้นำการเรียนรู้” (Learning Facilitators) ภายในส่วนงานต่าง ๆ ให้สามารถออกแบบ ดำเนินการ และขยายผลกิจกรรมได้อย่างยั่งยืน

โครงการ Skills4Life : Train the Trainers จึงถูกออกแบบขึ้นเพื่อพัฒนาศักยภาพของบุคลากร ให้มีทักษะ “Facilitator” ที่ไม่เพียงแต่นำไปประยุกต์ใช้ในงานของตนเอง แต่ยังสามารถต่อยอดไปสู่การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ในระดับคณะและมหาวิทยาลัยได้ โครงการฯ ประกอบด้วยกระบวนการเรียนรู้ที่เป็นระบบ เริ่มจากการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะกระบวนกรสำหรับบุคลากร ซึ่งมุ่งพัฒนาทักษะการชวนคิด การจัดกระบวนการเรียนรู้ และการประเมินผลอย่างมีประสิทธิภาพ และการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนา Soft Skills แบบมีส่วนร่วมสำหรับนักศึกษา ซึ่งมุ่งเสริมทักษะชีวิตที่จำเป็นต่อการเรียน การทำงานเป็นทีม และการเติบโตอย่างรอบด้าน ทั้งสองกิจกรรมนี้นับเป็นหัวใจสำคัญในการวางรากฐานของการพัฒนาผู้นำการเรียนรู้ ที่สามารถขยายผลไปสู่การจัดกิจกรรมในระดับคณะ/ส่วนงาน และขับเคลื่อนวัฒนธรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ได้อย่างแท้จริง

2) วัตถุประสงค์

2.1 เพื่อพัฒนา Soft Skills ให้แก่นักศึกษา

2.2 เพื่อให้นักศึกษามีความพร้อมในการเรียน การทำงาน และการปรับตัวในสังคมได้ดียิ่งขึ้น

2.3 เพื่อสร้างความเข้มแข็งของวัฒนธรรมการเรียนรู้ และการสนับสนุนภายในมหาวิทยาลัยอย่างเป็นระบบ

3) เนื้อหาการอบรม

บุคลากรที่ผ่านกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะกระบวนกร (Facilitator Skill) หัวข้อ "พัฒนาทักษะกระบวนกร สู่ผู้นำการเรียนรู้ยุคใหม่" จะเข้าร่วมในบทบาทของ Co-facilitator